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Institute for Human and Machine Cognition. (Florida, EEUU).

En el Institute for Human and Machine Cognition de West Florida University (IHMC) los profesores Joseph D. Novak y Alberto J. Cañas, junto con un equipo de colaboradores, están basando su investigación en el desarrollo de herramientas a través del ordenador para construir y compartir modelos de conocimiento basados ​​en los mapas conceptuales. Han creado el CmapTools uno de los mejores programas informáticos del mundo para aprender.

http://www.ihmc.us/

 

Congresos Internacionales de Mapas Conceptuales.

Congreso Internacional que sigue en el éxito de los primeros encuentros celebrados en Pamplona (España), San José (Costa Rica), Tallín (Estonia) / Helsinki (Finlandia), Viña del Mar (Chile), La Valetta (Malta), Santos (Brasil) y Tallín (Estonia), Medellín (Colombia); reúne a académicos y profesionales de todo el mundo interesados ​​en la elaboración de los mapas conceptuales. Conferencias, presentaciones, y pósteres sobre la captura del conocimiento mediante los mapas conceptuales, la innovación educativa, su elaboración y sus prácticas. El programa informático CmapTools como herramienta para la innovación y el desarrollo de organizaciones, escuelas y empresas.
http://cmc.ihmc.us/

Encuentros internacionales de Aprendizaje significativo.

Los Encuentros de Aprendizaje Significativo se han realizado en Cornell, (Estados Unidos), Burgos, (España), Peniche, (Portugal), Alagoas, (Brasil), Madrid, (España), Sao Paulo, (Brasil), Burgos (España), Esquel, Chubut (Argentina), Santa Catarina (Brasil). Liderados por el profesor Dr. Marco Antonio Moreira, máximo exponente del aprendizaje significativo crítico, fomentan la interacción entre investigadores y profesores.

Tiene como objetivo diseminar aún más la Teoría y ampliar las reflexiones sobre sus implicaciones tanto para la enseñanza como para la Investigación sobre la enseñanza. Abarca conferencias, mesas redondas y sesiones coordinadas, además de minicursos y talleres sobre temas que envuelven la Teoría y su relación con los procesos de enseñanza, el aprendizaje y la investigación educativa.

http://www.apsignificativa.com.br/

Aprendizajesignificativo.com

Portales de aprendizaje significativo. El aprendizaje significativo de D. P. Ausubel descrito por J.D. Novak en el que se basa la teoría constructivista se ha llevado a la práctica en el aula mediante la investigación de A. Ballester. Su aplicación práctica en diferentes áreas y niveles educativos se ha realizado con un grupo de profesores colaboradores que ponen a disposición de todas las personas interesadas en la mejora del aprendizaje ésta página web. En ella podemos encontrar programas, páginas web, material bibliográfico y ejemplos de prácticas para facilitar el trabajo docente.

En español:   http://www.aprendizajesignificativo.com

En catalán: http://www.aprenentatgesignificatiu.com

En inglés:  http://www.meaningfullearning.eu

Web de Joseph D. Novak en el Institute for Human and Machine Cognition (Florida-USA).

Currículum vitae del profesor Joseph D. Novak, creador de los mapas conceptuales y junto con Ausubel, de la teoría del aprendizaje significativo. Está considerado como una de las personas más influyentes del mundo en educación. En la actualidad es Profesor Emérito de la Universidad de Cornell e investigador científico senior en el IHMC. Es autor o coautor de 29 libros y más de 140 capítulos de libros y artículos en libros y revistas. Ha colaborado con la NASA, el Departamento de Defensa de Estados Unidos (Navy), La CIA, Procter and Gamble y más de 400 instituciones educativas de todo el mundo. Su trabajo de investigación actual incluye estudios sobre los mapas conceptuales en entornos corporativos y programas educativos de enseñanza a distancia. Junto con el profesor Alberto Cañas ha creado en el Institute for Human and Machine Cognition de West Florida University (IHMC) el programa CmapTools. Un nuevo proyecto está en marcha para explorar formas de utilizar los mapas conceptuales, junto con las estrategias de imagen cerebral, para ayudar a discernir el funcionamiento del cerebro.

http://www.ihmc.us/groups/jnovak/

 

Página personal del profesor Alberto J. Cañas.

El profesor Alberto J. Cañas es Asociate Director del Institute of Machine Cognition (Florida-USA) líder en las herramientas de aprendizaje por ordenador y creador junto con el profesor J. D. Novak y sus colaboradores del software CmapTools. Contiene interesantísimos artículos sobre el aprendizaje significativo y los mapas conceptuales. El profesor Cañas está interesado en la comprensión de los aspectos pedagógicos de la utilización de la tecnología, y el aprovechamiento de la informática para llegar a soluciones innovadoras. El profesor Alberto Cañas ha organizado con gran éxito los Congresos Internacionales de mapas conceptuales que se han llevado a cabo en todo el mundo. Ha liderado y escrito excelentes publicaciones sobre mapas conceptuales, el aprendizaje significativo y el programa CmapTools. Sus investigaciones incluyen: usos de las computadoras en la educación, la captura y la gestión del conocimiento, la adquisición de conocimientos, la recuperación de información, y la interfaz hombre-máquina.

https://www.ihmc.us/groups/acanas/

 

Página personal del profesor Fermín M. González García.

Fermín M. González es Catedrático de Universidad en el Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales en la Universidad Pública de Navarra. Ha sido profesor visitante de la Universidad de Cornell y del King’s College de Londres. Es experto en mapas conceptuales, aprendizaje significativo y errores conceptuales, captura, representación y compartición del conocimiento, organización del conocimiento y creatividad. También ha investigado sobre la elaboración de modelos creativos del conocimiento, recuperación contextualizada del conocimiento, herramientas de metaaprendizaje y de metaconocimiento: Mapas conceptuales y CmapTools. El profesor Fermín González organizó y lideró con gran éxito el Primer Congreso Internacional de mapas conceptuales que, siguiendo su estela, ha tenido continuidad en todo el mundo. Ha escrito excelentes libros sobre mapas conceptuales y artículos, dirigido tesis doctorales y liderado exitosas investigaciones sobre la docencia, el aprendizaje significativo y los mapas conceptuales.

http://www.fermingonzalezgarcia.com/

Página personal del profesor Marco Antonio Moreira.

Marco Antonio Moreira es investigador en la enseñanza de la física y el aprendizaje significativo. Es doctor en enseñanza de las ciencias por la Universidad de Cornell y Master en física por la Universidade Federal do Rio Grande do Sul. El doctor Moreira ha dirigido múltiples tesis doctorales sobre el aprendizaje significativo, es un experto con muy buenas publicaciones y artículos muy reflexionados que ilustran sobre la relevancia de la enseñanza con el aprendizaje significativo. En su grupo de investigación se encuentran la Dra. Concesa Caballero y la Dra. Mari Luz Rodríguez Palmero, que han liderado excelentes publicaciones y programas de doctorado sobre el aprendizaje significativo. Su contribución con el aprendizaje significativo crítico es una propuesta innovadora de aprendizaje transformadora de la realidad mediante la aplicación del conocimiento a todas las materias educativas. Ha organizado exitosos Congresos y Encuentros nacionales e internacionales sobre el aprendizaje significativo.

http://www.if.ufrgs.br/~moreira/

Associació de Mestres Rosa Sensat (Barcelona).

Associació de Mestres Rosa Sensat es la asociación catalana de maestros y educadores que trabajan por la calidad de la enseñanza y de la educación en general, tienen un nivel de excelencia y trabajan a nivel punta en la innovación, formación y servicios educativos.

Es un movimiento de renovación pedagógica democrático y de base que contribuye a la formación, la mejora y la actualización pedagógica de los profesionales de la educación. Organiza escuelas de verano y otras tipologías de formación, publica y edita materiales, revistas, libros en diferentes formatos, como una forma más de difundir las prácticas y las teorías pedagógicas. Asesora sobre cuestiones pedagógicas, promueve y realiza investigaciones en el campo de la didáctica, la metodología, la pedagogía y otros que puedan contribuir al progreso de la educación y de la escuela. Su objetivo es la mejora de la educación tanto en Cataluña, España, Unión Europea como en otros países del mundo. Es muy recomendable consultar sus Escoles d’estiu, cursos, jornadas, conferencias y publicaciones, así como su revista Perspectiva Escolar donde podemos encontrar excelentes artículos.

http://www2.rosasensat.org/

 

Educreate. IACAT-CI.

Educreate es una institución sin ánimo de lucro liderada por el Dr. David de Prado, profesor emérito de la Universidad de Santiago de Compostela dedicada a la formación, investigación y desarrollo avanzado de la creatividad aplicada total y de la creación integral en todos los ámbitos y por todas las personas y profesionales. Se autofinancia con las aportaciones de sus clientes y miembros. La existencia del Educreate. IACAT-CI tiene como fin: "La investigación, formación y el desarrollo de la creatividad y la imaginación, la innovación y la inventiva de las personas y los profesionales en todas las áreas del conocimiento y de la vida, especialmente en los sistemas y modelos de educación para que sus protagonistas la transformen en una educación creativa re-inventiva funcional".

http://educreate.iacat.com/

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El aprendizaje significativo en enlaces

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